克日，教诲部办公厅等四部分协同印发了《合于进一步楷模职守教诲课后任职相合职责的合照》（以下简称《合照》）。教诲部基本教诲司控造人就《合照》相干题目答复了记者提问。
1.“双减”此后，课后任职起色成就奈何？教诲部办公厅等四部分为什么要出台《合照》？
答：“双减”执行两年多来，课后任职职责得到主动起色，受到全体广泛接待。一是足够课后任职实质，指点“一校一案”拟定课后任职执行计划，满盈发掘校内潜力，同时接纳“请进来、走出去”等式样，行使科普服务、文旅、体育等校表资源维持展开课后任职，加强课后任职有用性和吸引力。二是足够课后任职队列，保持以学校教员为主负责课后任职，同时各地各校还引进了28万余名科技人才、文艺职责家、体育训练员、退歇教员等专业职员介入课后任职。三是深化课后任职保证，国度提升学校生均公用经费基准定额，幼学、初平分袂提升70、90元，昭着重要用于维持学校落实“双减”策略、晋升课后任职秤谌；催促天下全部省份都出台了课后任职经费保证想法，全部县区均落实了课后任职经费保证机造。四是促使数字化赋能，开发天下基本教诲治理任职平台，构造展开课后任职数字化治理试点，首批已有31个省份、594个县（区）的23206所学校介入试点，优化学校治理流程，疏通家校疏通渠道。目前，学校正在做好功课答疑指引的同时，广泛展开了足够多彩的运动项目，课后任职吸引力有用性明显晋升。
但正在执行经过中，有的地方和学校也涌现了少少不楷模的手脚，局部地方和学校疏忽伸张课后任职周围，以课后任职表面乱收费，弥补了家庭教诲责任；有的学校强造哀修业生到场课后任职，正在课后任职运动中构造刷题备考、教授新课、整体补课，弥补了学生课业责任。“双减”策略执行主意是实在减轻职守教诲阶段学生过重功课责任、推进学生统统成长康健发展，展开课后任职是为学生供应更多可抉择的德育、体育、美育、劳动等运动，也是彰显学校办学特质、深化学校育人主阵脚功用的首要途径，是治理家长急难愁盼题主意一项首要民生工程。上述不楷模手脚违背了“双减”策略及展开课后任职职责初志，需求进一步楷模晋升。
答：遵照主题“双减”看法心灵及教诲部办公厅合于职守教诲课后任职职责的相合合照哀求，学校课后任职应调节正在上课日及告竣国度法则课程和学校教学策画之后，告终时分应与本地平常放工时分做好承接。从时分周围上，早到校把守和自习、午餐午歇把守、晚自习等任职属于学校为学生供应的研习生涯容易任职，不应纳入课后任职周围。
答：《合照》贯彻落实党的教诲谋略、落实树德树人基本工作，进一步昭着课后任职应开设足够多彩的德育、体育、美育、劳动、阅读、科学、风趣幼组和社团运动等，动作课程教学有益增加，进而推进学生统统成长、康健发展。同时，学校可从学生本质开拔指点学生行使正在校时分严谨告竣功课，为学有需求的学生供应指引答疑和研习拓展指点，但不得行使课后任职时分构造学生刷题备考、教授新课或整体补课。
答：遵照主题“双减”看法心灵及教诲部等五部分《合于进一步巩固和楷模教诲收费治理的看法》相合法则哀求，《合照》昭着哀求不得以课后任职表面私自弥补收费项目、伸张收费周围，不得违背学生家长愿望强造收费或绑缚收费，不得通过家长委员会、第三方机构等收取课后任职费。不得将早到校把守和自习、午餐午歇把守、晚自习等纳入课后任职收费项目。学校要苛肃推行收费公示轨造，将课后任职收费规范、任职时分、课程实质等相干新闻公然，主动接纳学生、家长和社会监视。
答：遵照主题“双减”看法心灵及相合法则，学校课后任职不行知足片面学生成长风趣善于需求，需引进拥有相应天赋、切合前提的第三方机构介入非学科类课后任职的，要苛肃楷模治理。各地要确立第三方机构进校园选取审核机造，造成机构名单和任职项目及引进用度规范，巩固寻常囚禁并确立动态安排机造。引进用度规范要通过招标等逐鹿性式样确定，并要显明低于培训机构正在校表供应同质培训任职的收费规范。要确立校表引进职员资历审查机造，苛禁不切合法则前提的职员进入学校供应课后任职。
答：一是实时安排完美策略。各地要遵照本合照哀求，对区域内课后任职执行情形举行统统排查，安排完美相干策略步调，并于2024年春季学期起正式执行。尤其是要统统楷模职守教诲阶段任职性收费和代收费项目，征求课后任职收费正在内的任职性收费和代收费项目清单应从头报省级国民当局核定后推行。二是健康监视举报平台。各地要主动设立课后任职监视举报电话或信箱，实时核追究理全体反应的课后任职题目，顽固校正违规手脚。教诲部等部分也将实时核查处分全体反应的相合题目。三是做好对社会和家长讲明职责。各地要实时安排完美课后任职相干策略步调，正在2024年春季学期开学前通过致家长一封信﹑家长会等式样，广博宣扬新学期课后任职相合哀求，做好家长讲明职责，与既往职责做法稳固承接过渡。
答：正在楷模课后任职职责的同时，锚定“双减”标的，不竭完美课后任职系统，深化课后任职育人功效，提升课后任职质地，知足学生多样化研习需求。一是足够课后任职实质，指点各地各校巩固课后任职运动课程资源拓荒，展开足够多彩的科普、体裁、艺术、劳动、阅读、风趣幼组及社团运动。二是满盈行使校表资源，根据相合法则有序引进拥有天赋、切合前提的社会构造和专业职员介入课后任职服务，阐明好少年宫、青少年运动核心等校表运动场合正在课后任职中的功用。三是加快数字化赋能，统统胀动优质课后任职教诲资源共修共享，有序伸张数字化治理试点行使，提升课后任职治理出力。四是深化前提保证，促使各地健康课后任职经费保证机造，楷模收费手脚，保证课后任职康健成长。教诲部底子教诲司肩负人就教诲部办公厅等四部分合于进一步表率责服务任教诲课后任职相合就业的通告答记者问
